幼儿园德育教案

幼儿园德育教案【精】

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园德育教案，欢迎大家分享。

设计意图：

诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！

活动目标：

1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的'孩子。

2、知道诚实是做人最基本的品质之一。

教学准备：

自制多媒体课件

活动过程：

一、歌曲导入

1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）

2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？

二、学文明理

1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？

2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。

小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。比如一个如实交代自己行凶过程的罪犯，我们不会用诚实来称赞他，而一个为保护无辜的人被迫说谎的人，我们也不能用不诚实来责备他。

一。 活动目的：

1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

2. 激发幼儿不乱扔垃圾的。情感。

. 活动准备：

情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

三。 活动过程：

情景感知――讨论讲述――行为练习

（一） 情景感知：

1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见） 2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

3. 幼儿和老师共同看情景表演。

（二） 讨论讲述：

1 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子） 教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的'东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇。蚊子。老鼠的危害）

3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？

（三） 行为练习：

1. 怎样才能把家里整理干净呢？

2. 有什么办法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？

3. 幼儿。小猪。老师共同整理小猪家。

4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

活动目的：

1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。

活动准备：

一组图片、木偶玩具等。

活动过程：

一、让幼儿欣赏童话故事。

（1）、激发幼儿对故事的兴趣。

小朋友，我们摸摸自己的鼻子，它会长长吗？

可是有个孩子的.鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？

（2）、教师有表情地演示木偶，讲述故事。

二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现。

皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？

他的鼻子为什么会长长？

最后他有没有变成一个真正的人？为什么？

三、让幼儿看图片，联系故事内容，引导幼儿讨论。

如果你是图片上的那个小朋友，你该怎样做？

你想不想张出长鼻子？为什么？

四、教师小结。

我们从小要做个诚实的人。自己做错了是要勇于承认，勇于改正。

妈妈，辛苦了

活动目标

1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

活动准备

1、音乐：世上只有妈妈好

2、让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》

3、让孩子学说一句祝福的话

4、教孩子送礼物的'礼仪：要双手送礼物

5、画好爱心的空白图片。

活动过程：

一、演演唱唱。

听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、说一说自己的妈妈

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

3、组织讨论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

三、制作爱心卡片

1、制作卡片的用意

2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

五、活动延伸

通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

从生存角度来看，小学生对生命现象已形成基本的认识，对生命存在的认识和体验更为深刻，而对于生命终结的死亡，则因缺乏了解而产生认识偏差，有研究表明，近40%的小学生不能认识到死亡的不可逆转性，对死亡缺乏应有的畏惧感，或 ……此处隐藏7776个字……的`话，你们想不想出来玩一玩，编一编？

(1)、幼儿第一次操作讲述。要求幼儿撕出一个图案然后说一句话。

a、我们每人拿一张旧报纸，撕出一个报纸图案，想一想：这是什么？它在干什么？用一句好听的话讲给大家听。

b、提问个别幼儿。

师：请你告诉我们大家，你撕的是什么？它在干什么呢？

师：哎，他说得真好，我们大家一起来说一说！

(2)、幼儿第二次操作讲述。要求自编故事讲述。

a、师：刚才小朋友只撕了一个，还能不能多撕几个不同的图案呢？我们拼起来编一个小故事。

b、提问个别幼儿。

师：故事发生在什么地方？有谁？它们在干什么？

(3)、幼儿第三次操作讲述，要求合编和讲述故事。

a、师：这是刚才XX小朋友撕出来，现在我们把XX和QQ的图案放在一起，哇，一个新的故事出来了！大家动脑筋想一想，怎么玩法？

b、教师及时给予提示：（用语言、表情、动作、递词提示）

c、教师最后完整复述幼儿刚才讲述的故事。

3、结束部份。

师：这里有一个大大的森林，请你们把撕出来的东西贴在上面，然后，我们就可以编一个长长的故事了！

4、延伸活动。

教师在语言区为幼儿提供了旧报纸，在区域活动时，有兴趣的幼儿还可以去撕报纸图，自编小故事。

教学目标：

1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。

2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。

3.愿意做个诚实的人。

4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

课前准备：

课件、收集有关诚实的儿歌和故事。

教学过程：

一、激趣导入

1.欣赏图片

请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。

2.板题

师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。

二、看课本剧悟理

师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——

1.观看课本剧（学生表演完毕回位）

2.交流（让学生逐个问题回答）

(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。（让小亮说说自己的心情如何）

(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）

(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？

师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！ (板书：实事求是)

3.诚实故事会

师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！

（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。

（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）（板书：不说谎话）

4.表演

听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法（继续演课本剧，小亮主动找老师承认错误。）

5.面对承认错误，知错能改的小亮，（板书：知错能改）你想对他说什么呢？（让学生对着小亮说说自己的`看法）

师：小亮最 后向 老师承认了错误，多勇敢呀！你们评一评，小亮是不是一个诚实的好孩子？你想对他说什么？（小亮知错能改是诚实的孩子，所以老师要奖励他一朵诚实的小花）

过渡：小朋友，诚实是美好的品质，诚实的人能得到别人的信任和称赞。有几位小朋友也想成为诚实的孩子，请你们帮帮他们，该怎样做才能成为诚实的孩子。

三、议一议：我该怎么办？（出示情景让学生讨论该怎么办）

（一）出示四个情景讨论（同桌互相讨论，然后每个问题请三个学生回答，并说明原因）

1. 京京把同学的文具盒弄坏了，他该怎样办？（如果你是那个同学，你会原谅京京吗？让学生拓展说说自己的看法。）

2.在考试的时候，小天有一道数学题不会做，他偷偷地看了看同桌的答案，他该不该把看到的答案写上去呢？

3.贝贝答应了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹带了一个漂亮的洋娃娃找贝贝一起玩，贝贝该留下来玩洋娃娃还是去小云家呢？（贝贝应该遵守承诺，做到诚实守信。板书：诚实守信）

4.小松不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，如果如实告诉爸爸肯定会被打一顿，小松该不该告诉爸爸呢？（如果你是爸爸，你会怎样做？怎样对小松说？让学生试着对调身份演一演。）

活动目标：

1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的'想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。