幼儿园大班秋季教学计划

幼儿园大班秋季教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的幼儿园大班秋季教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、班级幼儿情况分析

本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起快乐的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达能力也有一定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理能力强，有一定的自我保护意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们继续努力，继续在数学教学中以游戏的方式，让孩子掌握简单的数学知识，知道数学就在我们生活中。

二、教学目标

将物体按照某一特征进行分类。

知道空间方位和认识时间。

能找出不同的方法进行测量。

会分二等分和四等分。

会算10以内的连加连减，并认识数位。

认识20以内的相邻数。

认识各种各样的图形，并用这些图形拼出美丽的图案。

三、教学措施

教师给幼儿提供丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作中，培养幼儿的数学思维。

结合实际生活中的信息，数据，使幼儿容易理解。

将游戏带到我们的教学活动中，让幼儿在游戏中，掌握数学知识。

让家长配合我们的'工作，一起帮助幼儿理解，掌握数学。

教师不断的鼓励幼儿，耐心的教育，观察幼儿的进步，及时表扬。

四、教学进度安排：

第一周：分类

第二周：圈一圈

第三周：它们住哪儿小树叶

第四周：方位

第五周：穿珠子跷跷板

第六周：测量填数字

第七周：二等分四等分

第八周：斑点狗做一做

第九周：10以内的连加

第十周：10以内的连减

第十一周：10以内的加减混合

第十二周：10以内的应用题

第十三周：认识数位

第十四周：20以内的相邻数

第十五周：认识时间

第十六周：图形大集合

第十七周：剪纸

第十八周：玩具柜

第十九周：复习

第二十周：复习

一、班情况分析：

我班现有幼儿42名，其中女孩40名，男孩22名。经过了一个学期的大班生活，幼儿各方面都有很大的进步。今年插进班的幼儿较多，有12人。经过一个学期的大班生活，我班幼儿也存在发展水平不平衡、有部分幼儿的学习习惯不太好等情况，有两极分化的现象，且本学期新生较多。俊大部分幼儿下学期就要读小学，做好幼小衔也是我们的一线重要工作。根据我们的实际情况，现制订出我班本学期的保教目标如下。

二、本学期保教目标：

(一)艺术：

1、感知各种舞蹈，喜爱民族舞蹈粗浅的鉴赏能力。

2、认识电子琴，知道其名称、音色。

3、掌握二分、四分音符的名称、形状、时值并会唱五线谱。

4、掌握独唱、齐唱、领唱、轮唱的演唱形式。

5、表演模仿动作及律动组合，能根据音乐大胆表现。

6、积累舞汇，学习集体舞、邀请舞及民族舞蹈。

7、认识67种打击乐器，34种旋律乐器，能较熟练地看谱进行齐奏、合奏及轮奏活动。

8、通过对周围日常生活的观察，对儿童及成人的作品(民间绘画、剪纸、工艺品、装饰画、版画、水彩画、国画、雕塑、建筑)的欣赏，进一步培养幼儿感受美、表达美的能力，提高对造型艺术的了解，并能讲出三幅世界名画的名称。

9、能运用各种几何图形、线条表达物体形象，并能装饰物体，能画出人物正面的各种简单造型。

10、能认识并使用包括三原色、三间色，部分复色在内的812种颜色。

11、培养幼儿对色彩的敏感性、丰富性，对色彩的冷与暖、深与浅、鲜艳与灰暗的对比与协调规律有感性认识。

12、学习用两张以上的纸折简单的组合玩具。

13、能按轮廓徒手撕出简单的物体外形。

14、能按轮廓，用徒手、对称折叠等方法剪出对称图形。

15、学习粘合、磨光等技能，用两块以上的泥团捏合较形象的动植物。

16、能用34种材料用撕、折、剪、画、粘贴等综合方法进行创作。

(二)科学：

1、熟练地掌握20以内各数的组成和分解，能熟练而正确地进行20以内数的加减运算。

2、能正确地将规范的圆形、方形、长方形等物体和图形分割成二等分和四等分，理解整体和部分之间存在等量关系。

3、知道什么是球体、圆柱体、正方体、长方体、能根据形体的特征进行分类。

4、能用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、厚薄等。

5、会认识时钟，能正确地说出整点、半点并记录时间。

6、能说出当时的年份、月份、日期，并能依次排序排列及关系。

7、能利用蒙氏的材料进行千位的加、减、剩、除。

8、知道季节、气候与动物、植物生长、繁殖、成熟、迁徒、冬眠等关系。

9、初步懂得人与自然，动物与动物，动物与植物之间的相互依存关系，知道保护动物，培养环境保护意识。

10、初步了解太阳、地球和月亮的关系，知道一年和四季的产生原因，能说出四季的顺序。

11、初步了解电的特点，知道电是怎么来的，什么物质可以发电，电在生活中的作用，认识各种家用电器。

12、了解风、雷、雨、雪、闪电、虹等自然现象产生原因，知道他们对人们生活的益处、害处。

13、知道中国之最的名称。

14、知道中国的十大名胜古迹。

15、知道3-4个中国历史人物及其相关故事。

16、能说出6个以上有关环保、健康节日的名称和日期。

17、认识中国的主要省份和省会。

18、认识七大洲，并完成各洲拼图。

(三)社会：

1、知道好孩子要有礼貌，在日常生活中能主动地对身边的认识用礼貌语言。

2、别人对自己讲话时能注意听，并礼貌地回答别人的提问。

3、尊敬长辈，愿意为他们做力所能及的事。

4、能较自觉地遵守幼儿园和班级的规定与要求。

5、能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不乱仍废物，不折花草，不乱涂抹等。

6、同伴间能和睦、友爱、互助、合作。

7、初步掌握评价自己和他人行为的标准，初步分清好与坏，是与非 ……此处隐藏15894个字……事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的.快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、结合区域活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

措施：

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。

2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

数学

1.数

（1）认识10以内数的形成，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。

（2）会按口述的数或数字取10以内的物体。

（3）理解10以内的相邻两数相差为1的互逆关系。

（4）认读10以内的阿拉伯数字。

（5）能不受物体大小形状和排列形式及其他特征的影响，正确认识6以内物体的数量。

（7）能将7以内的等量具体物、图像表征和抽象数字做对应。

（8）能了解0的概念。

2.量

（1）能在相同的基准点，比较三者物体长短、高矮，并用正确词汇进行表达。

（2）会从几个物体中找出等量的物体。

（3）能以目测比较相同容器液体的多少。

（4）能知道一个星期有七天。

（5）能说出星期一到星期日。

3.图形与空间

（1）认识长方形、半圆形，知道名称和明显的基本特征。

（2）会把一个图形分成两个或三个部分，和将部分拼成一个图形，以了解几何图形间简单的变换关系。

（3）能正确辨认上下、里外和前后的空间位置。

4.逻辑与关系

（1）能将相关物体配对。

（2）能看出分类规则，并找出同一类的物品。

（3）能在相似图形中，辨别出两个相同的图案。

（4）能进行否定分类。

（5）能按照两个条件做分类。

（6）能按照图案推测事情发生的顺序。

（7）能接续ABABCABB的型式

（四）做好家长工作，取得家长配合

措施：

1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。