幼儿园冬天的教案

幼儿园冬天的教案[汇编15篇]

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园冬天的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

喜欢跟读儿歌，感知儿歌韵律美。

理解儿歌的意思，能根据儿歌内容欣赏图画。

了解儿歌中出现的动物是怎么过冬的。

活动准备

交互智能平板。

《儿歌古诗集》第15页。

雪景图片。

活动过程

一、图片导入

出示雪景图片，引导幼儿仔细观察图片。

引出儿歌《冬天来啦》，激发幼儿的活动兴趣。

二、跟我读一读

按顺序发放《儿歌古诗集》，请幼儿找到《冬天来啦》这一页。

引导幼儿观察图画中麦苗、小树、小鱼、小鸟是怎么过冬的。

出示交互智能平板，进入“跟我读一读”环节。

和幼儿一起欣赏儿歌，带领幼儿朗读儿歌。

三、一起跳一跳

继续出示交互智能平板，进入“一起跳一跳”环节，引导幼儿欣赏律动。

引导幼儿做律动，锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。

四、奇思妙言

出示交互智能平板，进入“奇思妙言”环节。

话题延伸：请幼儿结合自身生活经验，思考冬天和夏天的不同之处。

教师展示交互智能平板“资料库”中的“游戏天地”环节，和幼儿在轻松愉快的氛围中玩游戏，巩固幼儿对本活动的认知。

五、结束活动

教师总结，评价幼儿的'表现。

教师引导幼儿有序收书。

活动延伸

在阅读区投放关于冬天的图书，如《一个冬夜》，引导幼儿阅读，感知冬天的特点。

目标：

1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

准备：绳子若干

过程：

1、开始部分

兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

2、基本部分

（1）冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？

不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。

你们想不想有一件不怕冷的'大衣？

你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

（2）看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。

你们会跑步吗？跑给妈妈看看。

对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。

今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？

在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

（对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励）

（3）你们还想跑吗？

（把场地分成两份）

这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

我有点热了，我要脱一件衣服了。

为什么热了马上要脱衣服？

（4）你们还想跑吗？

（把场地分成四份）

这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗？

在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！……

三、结束部分

现在你们还觉得冷吗？

你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？

延伸活动：

1、现在还热吗？应该怎么办？

2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

活动目标：

1、 通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、 丰富词汇：寒冷

活动准备：

1、 每人一个风车。

2、 注意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程:

1、 幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动2 冬天的太阳（认知）

活动目标：

1、 受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。

2、 丰富词：暖和

活动准备：

选择有阳光的晴天。

活动过程：

1、 找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

2、 幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？

3、 小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和）

4、 欣赏儿歌“冬天的太阳”

附：儿歌

冬天的太阳

冬天的太阳，大家都喜欢。

小猴和小羊，快来晒太阳，

晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

活动3 冬天不怕冷（语言）

活动目标：

1、 通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望

2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活动准备：

1、 立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。

2、 小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

活动过程：

1、 师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。

2、 师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

3、 边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起的早？

4、 鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体

附：故事

冬天不怕冷

冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！

大公鸡，喔喔叫，天天起得早。

它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了 ……此处隐藏9323个字……为防止结冰叔叔正在水中放盐；（3）小动物冬眠；（4）人们跑步。（重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容）

（三）、寒风中的人

1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思考：他们是不是真的不怕冷？

2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。

活动反思：

活动开始的时候，以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷，幼儿说到运动时和他们一起做一做，增加互动性。再以图片的形式出示：树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时，其实幼儿缺少生活经验，不能很好的进行讲解。最后在自然的引到寒风种的人，让幼儿观察有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。

整个活动下来，有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如：车加防冻液，邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最后，缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持早起，来上幼儿园。希望下次能改进不足之处，慢慢进步。

活动目标：

1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、 学会自我保护。

活动准备：

安全图片。

活动过程：

一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的`表达能力、想像能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

4、 出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

2、小结：让我们快乐度寒假 ，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

设计思路：

一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。

小百科：在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区，有时多达45天左右，多者甚至会两个月左右。

活动目标

1、理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。

2、结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。

活动准备

1、课件：四季娃娃找物品

2、四季物品图片若干。

活动过程

一、观看课件，归类改错

1、提问：四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么

2、小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文，了解拟人手法。

1、冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室?

2、冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里?

3、到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里?

4、司机娃娃真的.会像散文里写的那样搬家吗?

小结：把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。

这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文，理解四季特征

1、教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

2、在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗。

3、小组交流，教师根据幼儿仿编内容，出示相应图片或用简笔画记录下来。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》

夏季，冬天就钻进了衣橱，爬上了衣架。

皮帽、绒衫，还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，那里，它和滑冰鞋、

雪橇、滑雪板，安静地睡在一堆。

夏季，它住进冷饮店，和它作伴的有冰糕，还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞，冬天抖抖身子，从衣橱里走出来，于是夏天躲进贮藏室。

夏季会不会躲在冷饮店?

这我们可就不知道了——

冬天，冷饮店锁着门。